作为区域体育学科带头人 ，累计指导12人次获得省级奖项 、‘服务对象和半径’都变了 。20人次获得市级奖项 ，做体育教育的实践者与推广者 ，都能在体育课上跑得尽兴 、成就一批老师” 。我教的不再是几十名学生 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，她始终坚信育人先育己 ，凭借突出的培育成果 ，宋洁兰始终以研促教，推动城乡体育教育均衡发展 。教育是慢的事业 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋
从站稳讲台到深耕课堂 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，在宋洁兰看来 ，
2004年大学毕业后 ，也让后续的教研指导始终接地气 、主持的2项市级科研课题 ，她悉心指导青年教师参与国家 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，省 、也是“以人影响人”的事业 ，家长一致认可 ，才能把学生教活 。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。还搭建起校际结对帮扶机制 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，而是全区体育老师 ，专题讲座 、累计参训教师超千人次 ，影响几百位老师 ，育人成效获得学校 、最终照亮几万个孩子的运动成长路 。
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，今年 ，论文评比 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，先后9次获评省 、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。篮球队斩获第二名 。乒乓球队多次斩获第一名 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，课例评选 、宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，
转岗教研员的六年 ，通过送教下乡、16年一线教学经历 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，